温州市瓦市小学“儿童哲学周”上演精彩思维碰撞
来源：温州文明网编辑：站点管理员发布时间：2022-12-12 15:07:00
哲学家名字、哲学名句、哲思问题……萦绕在榕抱樟小操场上空，这些都是温州市瓦市小学独特的哲学日入校通关暗号。日前，全国文明校园——温州市瓦市小学举办第五届“儿童哲学周”系列活动，孩子们身穿校服，报出通关暗号，踏入校园，在游戏中积极思考、启迪思想、感受快乐。
“儿童哲学可以唤醒孩子心灵的智慧，点燃哲思火花。”集团副校长林晓介绍，该校不断总结教学经验、创新教学方式，将儿童哲学进一步延伸课程内容，与课堂教学、少先队活动、家庭教育相整合，让每一个孩子体悟哲学的魅力和内涵。
引发孩子自我提问与思考
“他人的过错，我们要宽容吗？”这个看似简单的问题，却并不好回答。不过，在瓦市小学一场别开生面的思辨式主题晨会上，三（6）班的孩子们通过扮演动物学校中的一幕幕场景，以小猴子、小马等不同动物的视角，展现各自寻找到的答案。随着思考的深入、对话的展开，孩子们发现可以从受害方和过错方两个角度出发：受害方对他人过错的宽容，是一次与自己和解的过程，在内心放下怨恨；过错方的歉意是一种自省，通过自我反省学会将心比心为他人着想。活动最后的“哲学鸟”赠言：“敬规则、懂宽容、更快乐”，更是启迪思维，让孩子们在玩中学，学中做。
儿童哲学教研组组长郑苗苗称，问题的提出要能引发学生自主探索的欲望，将观察和思考结合在一起，才能提高学生的思辨能力。
瓦市小学还选拔多支队伍积极参与第二届全国小学生哲学运动会，让学生体会置身哲学思考的乐趣。
以生活为话题来源，打造立体式儿童哲学教育
在学校的“哲学留言板”上，记者能看到各种哲思画、手抄报、思维导图、文字等作品，这是孩子们围绕“别人的过错要不要宽容?”“孩子能拥有手机吗?”等话题，响应“哲学周”作品征集而积极动手创作的成果。
“每个年龄段的孩子思维发育程度和思考深度不一样，我们活动的最终目的是为了让孩子在日常生活中感受、体悟哲学的魅力和内涵，所以在活动主题设置上会进行必要的区分、调整。”该校大队辅导员陈洁老师介绍。
林晓介绍，经历22年研究探索，关于“儿童哲学”，学校已经形成“爱智且爱人”的教育理念，有效融入中国传统哲学的“仁爱”思想，是对西方哲学“爱智慧”的有力补充。接下来，该校将继续聚焦生活，将生活中切实遇到的问题“化身”成为话题，与儿童哲学的思辨相结合，让亲子对话多一条路径，多一些视角，努力构建形成家校协同的立体式儿童哲学教育体系。
