校园不仅是知识的海洋，同时也是传承文明的摇篮。
漫步在平阳县各大校园内，能近距离感受到整洁优美的环境、浓厚的文化氛围、丰富多彩的活动，以及朝气蓬勃的学生和诲人不倦的教师……近年来，平阳县紧紧围绕“立德树人”根本任务，按照“六个好”文明校园创建标准，积极推进文明校园创建各项工作内容，着力构建良好的育人环境，弘扬社会主义核心价值观，引导学生知礼向善，将文明之花播撒到更多的地方。
截至目前，平阳创建省级文明校园3所，市级文明校园20所，县级文明校园39所。
立德树人，让文明校园创建润物细无声
日前，在平阳昆阳镇凤湖公园举行的“童心向党”活动中，30名2023年度平阳县“新时代好少年”接受表彰。接过荣誉证书，被评上省新时代好少年的刘杰表示，将会以此为起点，珍惜时光，努力学习，不断提高自身能力，为家乡发展建设多作贡献。同时也鼓励学弟学妹们，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断努力成为有益于社会的人。
广泛开展“新时代好少年”等先进典型选树宣传活动，是平阳落实“立德树人”根本任务，深入开展未成年人思想道德教育实践活动的一个重要抓手。据悉，近年来，平阳各校牢牢抓住学生这一工作重心，深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，以积极向上的力量激励学生，促使学生在活动中自醒自育，形成良好的思想品德和行为习惯。
填满校园的不再只是琅琅的读书声，还有浓厚的文明之风。在昆阳镇第三中学，随机挑选一名学生基本上都能流利地背诵社会主义核心价值观，浓厚氛围得益于良好校园环境。该校通过利用教学楼墙壁、餐厅墙壁等载体，设计主题廊道文化、张贴社会主义核心价值观等内容，努力让校园每面墙壁会“说话”，无声之间在未成年人的心里埋下向上向善的种子；昆阳镇第一小学则是立足常规，促进未成年人文明养成。每学年坚持开展文明规范月活动，开展“微笑问好”“安静倾听”“右行礼让”等行为规范活动，让孩子们知礼向善。
这样的例子还有很多。如今，越来越多的校园主题文化活动正在平阳不断上演，丰富着众多学校师生的生活，真正让“文明之花”根植于未成年人的内心。
独立特色，为文明校园创建发挥效应
文明在走进校园的同时，也在不断融入学校教育之中。
以昆阳镇第一小学为例，该校各项德育活动围绕“乐”文化阵地建设展开，深入推进文明品牌创建，先后开设《欢乐的木偶》《快乐排球》《童乐校园剧》《成长乐园》等一批特色鲜明、内涵丰富的精品德育课程。其中，《欢乐的木偶》还入选浙江省精品课程。
据了解，平阳县实验中学地处千年学宫旧址，人文底蕴深厚。基于此，平阳县实验中学在相关课程规划中，提出“让学宫文化浸润生命的成长”的课程理念，和在孔子“六艺”基础上提出的“礼”“美”“博”“智”“体”“群”的“新六艺”课程，并明确社团活动课程化、完善课程体系、打造特色课程的“三步走”实施规划。该课程规划在当年被评为温州市义务教育优秀学校课程规划。
“文明始于心，创建在于行。”平阳县精神文明建设指导中心相关负责人表示，在有关部门的共同努力下，该县各校根据未成年人的成长规律和身心特点，不断创新载体、丰富内容，将文明校园创建与传统特色文化、日常生活等有机融合，将“学校”转化为“舞台”，将“道理”转化为“故事”，让广大未成年人在学习实践中增长智慧，在快乐中提升品位，为文明校园注入灵魂和血脉。
多方参与，为文明校园创建增添活力
近年来，在推动文明校园创建过程中，平阳各校注重整合各方资源，凝聚工作合力，形成了“校校有项目、班班有活动、师生齐参与、家长共助力”的生动局面。
学生作为文明校园创建的中坚力量，积极参与“学雷锋志愿服务”等主题突出、特色鲜明、形式多样的教育实践活动，实现“在学习中参与，在参与中学习”的良好局面；教师作为文明校园创建的关键力量，各校高度重视教育队伍建设，积极组织开展师德师风提升专项行动，从思想政治、教育教学、学术道德、廉洁从教、生活作风等方面，明确具体师德负面行为清单，划清日常工作和行为底线；家长作为文明校园创建的补充力量，通过开展好家风好家训分享会等，发挥家长在学生思想道德建设中的重要作用。
平阳县精神文明建设指导中心相关负责人表示，文明校园的创建绝非一日之功，更不可能毕其功于一役，需要久久为功、常抓不懈。要在细处着手、在实处发力，把文明校园创建活动延伸到每一位师生员工，切实推动师生文明素养、校园文明程度大幅提升，让每一位参与者都成为受益者。下步，将分步实施，逐步推进，实现创建率和创成率两个百分百。 （平阳县文明中心）
